Etnolog, dziennikarka, wolontariuszka
O konieczności przestrzegania higieny cyfrowej, odpowiedzialnym korzystaniu z nowych technologii i zadaniach szkoły w tym zakresie rozmawiamy z Magdaleną Bigaj – działaczką społeczną, ekspertką komunikacji społecznej, wiceprezeską Fundacji Dbam o Mój Z@sięg.
O tym, w czym kryje się sekret wewnętrznej motywacji dzieci do uczenia się, o znaczeniu zabawy w procesie edukacyjnym, zaletach zrezygnowania z oceny niedostatecznej i swojej wizji szkoły opowiada dr Mikołaj Marcela.
Kurt Montgomery, współzałożyciel i dyrektor Szkoły Podstawowej i Liceum Ogólnokształcącego Spark Academy w Poznaniu, opowiada, w jaki sposób zorganizowano w Sparku proces dydaktyczny, by uwzględniał potrzeby emocjonalne i rozwojowe ucznia, że da się nauczać bez przymusu, a głównym czynnikiem motywującym uczniów do pracy może być bliska relacja i zaufanie.
Kiedy chcemy podać przykład dobrze funkcjonującej polityki oświatowej i edukacji w szkołach, jako pierwsze przychodzą nam na myśl niektóre kraje azjatyckie oraz oczywiście Finlandia. Od lat przoduje ona nie tylko w międzynarodowych testach edukacyjnych, ale jest również uznawana za jeden z najszczęśliwszych krajów świata, co ma wpływ na wszystkie dziedziny życia. Jednak kiedy spojrzymy na lewą stronę mapy, odkryjemy kraj, który z podobną troską podchodzi do spraw edukacji uczniów od ich najmłodszych lat. To Kanada.
