Dlaczego STEAM jest ważny, czyli jak przygotować uczniów do wyzwań przyszłości

Czym jest STEAM i dlaczego jest kluczowy w edukacji

STEAM łączy pięć kluczowych obszarów nauczania. Nazwa ta pochodzi od pierwszych liter angielskich słów: Science (nauka), Technology (technologia), Engineering (inżynieria), Arts (sztuka) oraz Mathematics (matematyka).
STEAM to znacznie więcej niż zwykły akronim – to kompleksowa filozofia edukacyjna, która opiera się na zasadzie: nauka i technologia interpretowane przez pryzmat inżynierii i sztuki, wszystko na podstawie fundamentów matematycznych. W praktyce podejście to koncentruje się na rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia i innowacyjnego podejścia do rozwiązywania problemów.
Według badań amerykańskiego Departamentu Edukacji roczne zapotrzebowanie na pracowników z umiejętnościami STEAM wzrasta o 14%. Ponadto raport Biura Statystyki Pracy USA przewiduje wzrost w zawodach związanych ze STEAM o 8% do 2029 r., w porównaniu do zaledwie 3,4% dla zawodów niezwiązanych z tą dziedziną.

Ewolucja od STEM do STEAM

Koncepcja STEAM narodziła się w Stanach Zjednoczonych, początkowo funkcjonując jako STEM i skupiając się wyłącznie na naukach ścisłych. Jednak przełomowym momentem było włączenie sztuki (Arts) do pierwotnej struktury, co zawdzięczamy Georgette Yakman, nauczycielce inżynierii i technologii, która w 2006 r. zapoczątkowała badania nad ramami edukacyjnymi STEAM.
Dodanie komponentu artystycznego nie było przypadkowe. Praktyki takie jak modelowanie, opracowywanie wyjaśnień i zaangażowanie w krytyczną ocenę były często niedoceniane w kontekście edukacji matematycznej i naukowej. Włączenie sztuki pozwoliło na rozwinięcie kreatywnego myślenia i zastosowanie go w rzeczywistych sytuacjach.

Znaczenie interdyscyplinarnego podejścia

Interdyscyplinarne podejście w edukacji STEAM umożliwia uczniom dostrzeżenie, jak różne dziedziny wiedzy wzajemnie się przenikają i uzupełniają. Szczególnie istotne jest to w dzisiejszych czasach, gdy ważna staje się umiejętność adaptacji i innowacyjnego myślenia w zmieniających się warunkach.
Projekty interdyscyplinarne wymagają od uczniów nie tylko przyswajania wiedzy, ale również jej krytycznej oceny i praktycznego zastosowania. Dzięki temu u...