Rodzice mogą być bardzo pomocni, ale bywają też ogromnym utrudnieniem dla kadry pedagogicznej. Czy zatem dyrektor, by przypodobać się opiekunom, powinien bezkrytycznie spełniać ich wymagania? Jak przygotować przedszkole, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych do pracy z trudnym rodzicem?
Niejednokrotnie profesjonalizm wymusza na dyrektorze wzbicie się na wyżyny dyplomacji, by móc podjąć współpracę z trudnym rodzicem. Zarówno dyrektorzy, jak i nauczyciele niejednokrotnie obchodzą się z opiekunami jak z jajkiem. Można pokusić się w tym miejscu o stwierdzenie, iż wbrew powszechnej opinii, to nie dyrektor jest „szefem”, lecz rodzice i otoczenie. On sam natomiast stara się zadowolić wszystkich i przy tym nie zwariować. Dzięki szerokiej dostępności do informacji rodzice stają się ekspertami w niemalże każdej dziedzinie. Trudno jest zatem zostać autorytetem w oczach osoby, która jest przeświadczona o tym, że wie lepiej. Przedszkola prześcigają się między sobą, tworząc coraz to atrakcyjniejsze oferty edukacyjne, by móc już na starcie zaskarbić sobie względy rodziców. Nic w tym dziwnego, ponieważ obejmując funkcję dyrektora, chcemy, by nasza placówka czymś wyróżniała się na tle innych. Konkurencja jest spora, zwłaszcza w dużych aglomeracjach miejskich, a braki kadrowe nie ułatwiają pracy dyrektora. Aby móc zaspokoić potrzeby nawet najbardziej wymagających rodziców, należy przyjrzeć się roli, jaką oni sami odgrywają w przedszkolu i odpowiedzieć na te potrzeby.
Nie ulega wątpliwości, iż obecnie rodzic staje się kreatorem przestrzeni edukacyjnej własnego dziecka. Ma na nią duży wpływ. Współczesny opiekun pełni wiele funkcji. Jest konsumentem, kontrolerem, pomysłodawcą, sponsorem oraz opiniodawcą. W chodząc w rolę opiniodawcy, może zamienić się w krytyka, pochlebcę lub i...
Pozostałe 90% treści jest dostępne tylko dla Prenumeratorów.
Dołącz do 3000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu dotacji, prawa oświatowego, zarządzania placówką i nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych.
Otrzymuj co 2 miesiące gotowe rozwiązania do wdrożenia w placówce oświatowej, zgodne z wymogami MEN oraz organy kontrolujących rozliczanie dotacji oświatowych.
