Uzyskanie pieniędzy z dodatkowych źródeł takich grant, konkurs czy dotacja zazwyczaj wiąże się z koniecznością złożenia sprawozdania i udokumentowania rozliczenia. Im lepiej sie do tego przygotujemy, tym łatwiej będzie poradzić sobie ze stresującym obowiązkiem.
Charakterystyczny logotyp „1%” na stałe wpisał się w krajobraz zarówno większych, jak i mniejszych miejscowości, szczególnie w okresie od lutego do końca kwietnia, czyli czasie bezpośrednio poprzedzającym okres składania rocznego rozliczenia PIT. Zmienione przepisy obowiązują od 1 stycznia 2023 r., zatem już rozliczając zeznanie podatkowe za rok ubiegły – 2022, mamy możliwość przekazać nie 1%, lecz 1,5%.
Według danych opublikowanych przez Fundację dla Polski w raporcie „Badanie standardów zarządzania finansami w NGO” ponad 90% przychodów organizacji pozarządowych w Polsce pochodzi z grantów. Nie inaczej jest w oświacie rozumianej przez pryzmat szkolnego fundraisingu.
Tak zwany Polski Ład 2.0 sprawił, że 1 lipca 2022 r. weszły w życie zmiany stanowiące uzupełnienie lub modyfikację zasad wprowadzonych przez pierwotną wersję Polskiego Ładu. Ponadto ukazało się ozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 lipca 2022 r. w sprawie przyznawania, przekazywania i rozliczania dotacji celowej na finansowanie lub dofinansowanie kosztów realizacji remontów i inwestycji, w którym ogłoszono start nowego programu dla szkół i placówek niesamorządowych „Inwestycje w oświacie”. Jakie zmiany przyniosą w funkcjonowaniu placówek niepublicznych?
Na mocy ustawy z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, oraz ustawy Karta Nauczyciela wprowadzono szereg zmian dla szkół i przedszkoli. Jedna z ważniejszych zmian dotyczy standaryzacji zatrudniania specjalistów szkolnych, do których grona dołączył od 1 września 2022 r. pedagog specjalny. Ustawodawca zdecydował się na wprowadzenie obowiązku zatrudniania pedagoga specjalnego w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz przedszkolach innych niż specjalne. Dotyczy to również ich zespołów, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, a także szkół artystycznych realizujących treści z zakresu kształcenia ogólnego.
Pobudzanie motywacji jest procesem złożonym, wieloaspektowym. Wynika to stąd, że każdy człowiek ma swój system wartości zawierający zarówno wartości uniwersalne – ogólnoludzkie, jak i jednostkowe – osobiste, zależne od jego indywidualności, odczuwanych potrzeb i aspiracji życiowych. Utrzymanie właściwej motywacji do pracy jest niezwykle istotnym aspektem pracy w szkole. Co może zrobić dyrektor, by motywować swoich nauczycieli?
Warunki przekazania niesamorządowej szkole, przedszkolu lub placówce dotacji z budżetu jednostki samorządu terytorialnego określa art. 33 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych. W jaki sposób zmieniła się treść tej regulacji z początkiem 2019 r.?
W jednostkach organizacyjnych systemu oświaty zatrudnieni są pracownicy, których uprawnienia urlopowe są regulowane odmiennie przez różne akty prawne. Pracownicy niepedagogiczni podlegają w tym zakresie regulacjom Kodeksu pracy, natomiast pracownicy pedagogiczni – głównie zapisom Karty Nauczyciela, ale w przypadkach w Karcie nieuregulowanych również do nich stosuje się przepisy Kodeksu pracy.
Czy przedszkole niepubliczne mające odpowiednią kadrę i wymagane wyposażenie może objąć wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecko dwuletnie i otrzymać na nie dotację? Jak mają się te przepisy do regulacji mówiącej, że z wychowania przedszkolnego korzystać może dziecko dwuipółletnie?
