Początek roku kalendarzowego to dobry moment na podsumowanie najważniejszych, związanych z zarządzaniem niepubliczną jednostką oświaty, obowiązków, z którymi będzie trzeba zmierzyć się w nadchodzących miesiącach. Chociaż większość z nich ma charakter cykliczny i jest wykonywana co roku, warto przypominać zwłaszcza o tych najistotniejszych, ponieważ w natłoku innych czynności może zdarzyć się, że o czymś zapomnimy. Poniżej publikujemy zestawienie wybranych obowiązków związanych z zarządzaniem niepubliczną jednostką oświaty w I półroczu 2022 r.
Autor: Marcin Majchrzak
Radca prawny, członek Okręgowej Izby Radców Prawnych w Warszawie. Specjalizuje się w tematyce prawa oświatowego oraz prawa pracy
Zarówno szkoły, jak i przedszkola niepubliczne muszą w odpowiedni sposób stosować przepisy prawa oświatowego dotyczące organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania. Z jakimi obowiązkami powinny się więc zmierzyć te jednostki oświaty?
W ramach sprawowanego nad szkołami nadzoru pedagogicznego kuratorzy oświaty mogą przeprowadzać w nich czynności kontrolne, aby ocenić stan przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz ich innej działalności statutowej. W rezultacie przeprowadzonej kontroli mogą zostać wydane stosowne zalecenia, których realizacja pozwoli na usunięcie stwierdzonych uchybień. W niniejszym artykule wskazujemy najważniejsze kwestie związane z przeprowadzaniem przez kuratorów oświaty czynności kontrolnych, w wyniku których wydawane są zalecenia, z uwzględnieniem planowanych w tym zakresie zmian w prawie.
Trwają prace nad projektem dotyczącym zmian w prawie oświatowym, którego celem byłoby m.in. istotne wzmocnienie roli kuratorów oświaty kosztem dyrektorów oraz organów prowadzących. Oprócz tego projekt zakłada wprowadzenie szeregu innych istotnych zmian. Projekt ten jest obecnie na etapie opiniowania, co oznacza, że jego wersja, która trafi ostatecznie do sejmu, może odbiegać w swej treści od przedstawionej poniżej wersji.
Od 31 maja 2021 r. istnieje możliwość organizowania w szkołach tzw. zajęć wspomagających, które mają pozwolić uczniom na nadrobienie zaległości programowych spowodowanych dezorganizacją procesu nauczania w okresie pandemii COVID-19. Możliwość organizowania zajęć została przewidziana w dwóch turach: od 31 maja do 24 czerwca oraz od 2 września do 22 grudnia bieżącego roku. Na jakich zasadach powinny być organizowane zajęcia wspomagające?
Przygotowania związane z rozpoczęciem kolejnego roku szkolnego wymagają podjęcia przez dyrektora niepublicznej jednostki oświatowej szeregu czynności. Część z nich ma charakter obowiązkowy, a pozostałe, chociaż przepisy prawa nie wymagają od niepublicznej placówki ich realizacji, będą miały pozytywny wpływ na sposób jej funkcjonowania. Przygotowaliśmy zestawienie najważniejszych zadań, o których wykonywaniu powinien pamiętać dyrektor niepublicznej jednostki oświaty w związku z rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
Zakończenie roku szkolnego to okres wzmożonej pracy w niepublicznych placówkach oświaty. Chociaż jak co roku obowiązki te są podobne, to jednak aktualnie, ze względu na trwającą epidemię, sposób ich realizacji może nieco odbiegać od normy. Zasadniczą zmianą jest oczywiście konieczność posługiwania się komunikacją zdalną, a także metodami i technikami kształcenia na odległość. Charakter regulacji szczególnych przygotowanych na tę okazję będzie zależał przede wszystkim od tego, jak będzie kształtować się sytuacja epidemiologiczna w kraju.