Niektóre przedszkola i szkoły decydują się na wzajemne dzielenie się własnymi doświadczeniami z innymi niepublicznymi jednostkami oświatowymi. Ma to na celu uatrakcyjnienie własnej oferty edukacyjnej, poprawę jakości działalności lub integrację uczniów z rówieśnikami. Taka współpraca z pewnością przyniesie placówkom obustronne korzyści, ale może się też wiązać z pewnymi trudnościami. W jaki sposób im sprostać?
Z dniem 31 sierpnia 2020 r. przestały obowiązywać przepisy przejściowe w zakresie kwalifikacji koniecznych do nauczania języków obcych w przedszkolu, dające nauczycielom dodatkowy czas na ich uzupełnienie.
Czy w związku z tym brak kwalifikacji do nauczania języka obcego w przedszkolu może być przesłanką zwolnienia z pracy od 1 września 2020 r.?
John Quincy Adams powiedział: „Jeśli to, co robisz, inspiruje innych do tego, by marzyć, uczyć się, robić więcej i stać się kimś lepszym – jesteś liderem”. Jak zostać odważnym i wrażliwym liderem w przestrzeni placówki edukacyjnej? Jak stworzyć i zrealizować porywającą wizję organizacji uczącej się? Niniejszym artykułem inicjujemy całoroczny cykl poświęcony nowoczesnemu przywództwu edukacyjnemu.
Mija pół roku tego wyjątkowego stanu, jakiego nigdy dotąd nie przeżyliśmy. Na szczęście minione wakacje pozwoliły nam choć trochę odetchnąć po tych trudnych miesiącach. Przed nami jednak nowy rok szkolny i kolejne wyzwania. Czy czegoś się przez ten czas nauczyliśmy? Na pewno wiele, lecz niekoniecznie zdobyliśmy najlepsze doświadczenia.
Zgodnie z tezą tego orzeczenia miejsce prowadzenia przedszkola należy postrzegać jako organizacyjną całość danej placówki. Po dokonaniu wpisu do ewidencji, chcąc skorzystać z innej lokalizacji, należałoby powtórzyć wymogi wynikające z art. 168 ust. 4 pkt 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe.
Jednym z postępowań kontrolnych, jakim może być poddany pracodawca, w tym szkoła, jest postępowanie kontrolne ze strony Państwowej Inspekcji Pracy, mające na celu ustalenie, czy przestrzegane są przepisy prawa pracy. Znajomość zasad przeprowadzania postępowań kontrolnych inspektorów pracy umożliwia podmiotom kontrolowanym i innym uczestnikom postępowania szybkie reagowanie na ewentualne nieprawidłowości w tym zakresie.
Szkoły niepubliczne, przy zachowaniu kilku zasad, mają możliwość oddania w najem powierzchni szkolnych. Jest to jeden ze sposobów na pozyskanie dodatkowych środków finansowych, które mogą zostać następnie przeznaczone na cele statutowe danej jednostki. Przed zawarciem umowy najmu powierzchni szkolnych należy jednak upewnić się, czy dana jednostka oświatowa dysponuje odpowiednim do tego tytułem prawnym, a także czy sama umowa nie zawiera niekorzystnych dla niej zapisów.
Placówka oświatowa jest miejscem użyteczności publicznej, w którym choroby zakaźne mogą się z dużą łatwością rozprzestrzeniać. Z uwagi zatem na istniejące zagrożenie każda szkoła i każde przedszkole powinny dysponować procedurą postępowania na wypadek wystąpienia podejrzenia, że jeden z uczniów jest zarażony chorobą zakaźną.
W poprzednim wydaniu opisane zostały zasady postępowania kontrolnego dotyczącego pobrania i wydatkowania dotacji oświatowej. Zwykle jednak taka kontrola jest dopiero początkiem drogi, jaką musi przebyć
placówka oświatowa i jej organ prowadzący.
