Efektywnie działający zespół dążący w poczuciu jedności do realizacji wyznaczonych sobie celów jest kluczem do sukcesu każdej organizacji. Niezwykle ważne jest, by dyrektor jako lider grupy pracujących ze sobą ludzi, stworzył oparty o zasoby każdej jednostki zespół, który wykorzystując siłę synergii, pozwoli całej społeczności na optymalne realizowanie wspólnej wizji rozwoju.
Przedstawiamy orzeczenie istotne dla osób prowadzących lub zamierzających prowadzić szkoły czy przedszkola niepubliczne. Jest ono szczególnie ważne z tego względu, że oznacza, iż organ administracji nie może poprzez przewlekłość postępowania zablokować przyznania dotacji w kolejnym roku kalendarzowym.
Szkoły często są celem kontroli ze strony inspekcji sanitarnej. Jej zakres może być bardzo szeroki, poczynając od sprawdzenia wagi uczniowskich tornistrów, przez ergonomię urządzeń używanych przez uczniów, a na jakości spożywanych posiłków kończąc. W jaki sposób przebiega kontrola ze strony organów inspekcji sanitarnej i na co mogą zwracać uwagę jej pracownicy w jej trakcie?
Zakończenie działalności niepublicznej jednostki oświatowej może nastąpić na skutek działań organu prowadzącego albo organu ewidencyjnego. W tym pierwszym przypadku konieczne jest dochowanie różnych formalności, aby likwidacja placówki przebiegła prawidłowo.
Dziecko pozostaje aż do pełnoletności pod władzą rodzicielską, jednak w przypadku gdy to szkoła sprawuje nadzór nad dzieckiem, rodzice nie zawsze mogą ponosić odpowiedzialność za jego czyny. Ukończenie 13. roku życia przez ucznia oznacza, że on sam ponosi ową odpowiedzialność. Trzeba też pamiętać, że nauczyciel ma status funkcjonariusza publicznego. Jakie są tego konsekwencje dla funkcjonowania szkoły?
Od 25 maja 2018 r. monitoring wizyjny prowadzony w szkołach i placówkach oświatowych powinien spełniać wymagania określone w art. 108a ustawy Prawo oświatowe oraz w ogólnym rozporządzeniu o ochronie danych osobowych (RODO). Najważniejsze zmiany, wprowadzone przez RODO i nowelizację ustawy Prawo oświatowe, to wyznaczenie jednoznacznych granic, poza którymi stosowanie monitoringu jest niedopuszczalne.
Zgodnie z tezą omawianego wyroku wymóg podania informacji o warunkach lokalowych dotyczy zarówno miejsca prowadzenia szkoły, a więc jej głównej siedziby, jak i ewentualnych innych miejsc, w których realizowane są określone zadania szkoły. Przepis art. 168 ust. 4 pkt 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz. U. z 2019 r., poz. 1148 z późn. zm.) nie daje żadnych podstaw do ograniczenia tego wymogu tylko do miejsc prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Uczniowie także mają kontakt z siedzibą szkoły (sekretariatem), a ponadto pracują w niej pracownicy administracji.
Dyrektorzy szkół niepublicznych, podobnie jak inni zatrudnieni w niej nauczyciele, mają możliwość korzystania z urlopów wypoczynkowych – zakładając oczywiście, że zostali zatrudnieni na podstawie umowy o pracę. Omawiamy najważniejsze kwestie związane z korzystaniem z urlopów wypoczynkowych przez dyrektorów szkół niepublicznych, również w związku z korzystaniem przez nich z innych rodzajów urlopów.
Placówki działające w systemie warunków rynkowych powinny w sposób szczególny dbać o swoją ofertę oraz o trafność doboru metod pracy, które zapewnią im wysoką jakość proponowanych działań i atrakcyjność wyróżniającą je spośród innych placówek podobnego typu. Jednocześnie ciągła analiza oraz wnioski wynikające z przyglądania się procesowi oraz efektom pracy własnej placówki sprzyjają proponowaniu atrakcyjnych rozwiązań nie tylko tym, którzy z nich korzystają, ale też osobom, które są w niej zatrudnione.
Opublikowanie wyników badań PISA (Programme for International Student Assessment) wywołało liczne komentarze w mediach oraz w środowisku edukacyjnym, co jest zjawiskiem zrozumiałym, ponieważ wyniki te stanowią istotny punkt odniesienia dla polityki oświatowej i postrzegania jakości edukacji szkolnej w krajach biorących udział w jednym z najważniejszych programów badawczych przeprowadzanym co trzy lata, począwszy od 2000 r. Jak w tym rankingu wypadają polscy uczniowie i w jaki sposób interpretować wyniki badań?
Odpowiedzialność prawna ucznia to zagadnienie rozciągające się nie tylko na kwestie majątkowej odpowiedzialności za szkody poczynione w mieniu innych osób, ale również odpowiedzialności za wszelkiego typu zachowania będące wynikiem agresji skierowanej na innego ucznia czy też nauczyciela.
Złożony proces kontroli oraz zauważalna ostatnio koncentracja samorządów na tych działaniach, wynikająca prawdopodobnie z chęci poszukiwania dodatkowych źródeł przychodów, sprawiają, że sam fakt bycia poddanym czynnościom kontrolnym jest zwykle niezbyt przyjemny dla kontrolowanego podmiotu. Jednak wyposażenie w wiedzę m.in. na temat uprawnień organu kontrolującego i własnych praw z pewnością pozwolą Państwu przejść kontrolę prawidłowości pobrania i wydatkowania dotacji bezboleśnie.
