W omawianym wyroku sąd orzekł, że dotacja może być wykorzystana w celu dofinansowania wszystkich zadań, w tym także różnego rodzaju zajęć, które bezpośrednio nie zostały sfinansowane przez rodziców.
Przywództwo to zdolność do zjednoczenia ludzi we wspólnym celu oraz charakter budzący zaufanie.
Bernard Montgomery
Brak satysfakcji z wykonywanej pracy ma wpływ nie tylko na poszczególnych pracowników, lecz także przekłada się na funkcjonowanie całej organizacji. Bez względu na to, czy jest to firma, czy szkoła, wydajność pracy spada, zwiększa się rotacja kadr, a także cierpi morale zespołu. Czynnikami, które sprawiają, że praca nie daje szczęścia, są: anonimowość, brak poczucia doniosłości własnej pracy i jej niewymierność.
W ramach prowadzonej przeze mnie praktyki, poza reprezentowaniem osób prowadzących jednostki oświatowe w postępowaniach o błędnie obliczone i niewypłacone dotacje, zajmuję się również reprezentacją w postępowaniach dotyczących kontroli pobrania i wydatkowania dotacji oświatowej. To, na co może zostać wydatkowana dotacja, określa art. 35 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych. Wcześniej zasady te regulowane były w ustawie o systemie oświaty. Na przestrzeni lat ewoluowały, a sam przepis rozrastał się, uszczegóławiając wspomniane regulacje bądź je doprecyzowując. Wciąż jednak na tym tle powstaje szereg wątpliwości. Jest to jednocześnie temat, który budzi niemałe zainteresowanie, zarówno wśród osób prowadzących jednostki oświatowe, jak i wśród rodziców.
Im dłużej trwa edukacja zdalna, tym mniejsze obserwujemy zaangażowanie uczniów w naukę. Na brak motywacji składają się m.in. przygnębienie związane z pandemią, trudności finansowe rodzin i kłopoty z połączeniami internetowymi. Nauczyciele mają trudne zadanie – pobudzić zaangażowanie i ciekawość uczniów.
Już za kilka miesięcy rodzice uczniów niepublicznych szkół i przedszkoli będą musieli spełnić mniej formalności, aby uzyskać zezwolenie na prowadzenie tzw. edukacji domowej. Może to ułatwić podjęcie decyzji o kształceniu dziecka poza przedszkolem lub szkołą oraz pozwoli szybciej uzyskać stosowne zezwolenie.
Jednym z najbardziej istotnych zagadnień związanych z ochroną danych osobowych jest kwestia zapewnienia transparentności procesów ich przetwarzania. Zasada przejrzystości sformułowana w ogólnym rozporządzeniu o ochronie danych osobowych (RODO) nakłada na administratorów danych obowiązek informacyjny w stosunku do osób, których dane są przetwarzane. Realizacja tego obowiązku przysparza administratorom danych wielu problemów. Przyjrzyjmy się błędom popełnianym przez szkoły i spróbujmy podpowiedzieć, jak można ich uniknąć.
Zakończenie roku szkolnego to okres wzmożonej pracy w niepublicznych placówkach oświaty. Chociaż jak co roku obowiązki te są podobne, to jednak aktualnie, ze względu na trwającą epidemię, sposób ich realizacji może nieco odbiegać od normy. Zasadniczą zmianą jest oczywiście konieczność posługiwania się komunikacją zdalną, a także metodami i technikami kształcenia na odległość. Charakter regulacji szczególnych przygotowanych na tę okazję będzie zależał przede wszystkim od tego, jak będzie kształtować się sytuacja epidemiologiczna w kraju.
Minął rok zdalnego nauczania w szkołach. Te miesiące uświadamiają, jak wielką rolę w życiu dzieci i młodzieży odgrywa szkoła, ale także wyciągają na światło dzienne dawne problemy. Jednym z nich jest fakt, że istotną częścią życia młodych ludzi jest rzeczywistość wirtualna, świat komputerów, gier, komunikatorów i mediów społecznościowych, która tak naprawdę pozostaje niemal całkowicie poza naszą kontrolą. Zdalne nauczanie tylko ten problem pogłębiło, a jednocześnie ukazało go w całej rozciągłości, gdy zalegalizowane zostało życie uczniów z komputerem i w cyberświecie. Kontakty osobiste zastąpił ekran, rozmowy – czatowanie, a żywych ludzi – ich awatary.
W omawianym wyroku sąd orzekł, że dotacja może być wykorzystana w celu dofinansowania wszystkich zadań, w tym także różnego rodzaju zajęć, które bezpośrednio nie zostały sfinansowane przez rodziców. Służy temu zasada tzw. braku podwójnego finansowania.
Komunikacja stanowi istotę ludzkiego życia. Niepodważalność tej tezy potwierdzają liczne przykłady, począwszy od codziennych sytuacji domowych, na działaniach podejmowanych w wielkich korporacjach skończywszy. My, ludzie, nie potrafimy funkcjonować bez porozumiewania się, które nie zawsze sprowadza się tylko do komunikacji werbalnej, ale może także opierać się na gestach, np. gdy kierujący ruchem policjant wskazuje, że mamy się zatrzymać, lub na symbolach graficznych, np. kiedy ilustracje informują nas krok po kroku, jak skorzystać z biletomatu.
